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大班科学领域教学活动《磁力组合》
来源:   发布时间:2017/3/8 15:09:05   作者:托幼办 浏览次数:427
大班科学领域教学活动《磁力组合》 临朐县实验幼儿园东郡分园 赵国华 活动目标   1.认识磁铁,感知磁铁吸铁的特性以及磁化现象。   2.探索磁铁吸起非铁制品的多种方法。   活动准备   1. 长条形、马蹄形磁铁各一,回形针、小铁片、铁钉等小型非铁质制品, 铁丝、毛线绳、夹子等辅助材料。   2. 每组两个小筐,其中一个混合盛放铁制品和非铁质品。   活动过程   一、以谜语的形式引出话题   一物脾气怪,钢铁它最爱; 遇到就粘上,不扯分不开。   二、认识磁铁,感知磁铁吸铁的特性   1.出示磁铁,请幼儿说出它的名字,有什么本领。   2.请幼儿操作磁铁,看看磁铁能吸起筐子里哪些材料,重新把材料分成能吸和不能吸两个种类,分别放进两个筐子里。   3.请幼儿用磁铁在活动室操作,看看磁铁还能吸起室内那些物品。   教师小结:磁铁有磁性,可以吸住铁制品。   三、再次操作,请幼儿探索如何用磁铁吸住非铁制品   1.请幼儿想办法用磁铁把刚才吸不起来的东西重新吸起来。   2.请幼儿相互交流好的做法。   四.用磁铁吸铁钉,看谁吸得多,感受磁化现象   1.请幼儿比一比,用磁铁一个连一个吸住铁钉,看能吸住多少个,比比谁吸得最多。   2.用磁铁吸回形针,一个一个连续吸,看能吸住多少。   3.用不同大小的磁铁试一试,看吸起的铁钉和回形针的数量有没有变化。   五、请幼儿两人一组,把两块磁铁放在一起,看看会怎么样;调转方向,又会怎么样。感知磁铁异性相吸、同性相斥的现象。 活动延伸:了解磁铁在生活中的应用。 活动反思: 孩子们在寻找能够配磁铁吸住的物品环节中,非常投入,先后找到了许多地方能够吸住磁铁,像大屏幕、电脑操作台、饮水机、暖气管道等含有铁制品的地方。幼儿通过自主的探索,知道非铁制物品,不能被吸起,从而进一步探索怎么吸起非铁制物品的方法,孩子们对活动也很感兴趣。